EP 4: ชวนลูกทำกิจกรรม Warm Up ก่อนเข้าสู่กิจกรรมดนตรี

สำหรับ EP 4 นี้ คุณพ่อ คุณแม่ และผู้ปกครองจะได้พบกับวิธี Warm Up ไปกับลูก ๆ (การอุ่นเครื่อง) ก่อนเข้าสู่กิจกรรมดนตรี และได้เกร็ดความรู้เรื่องประโยชน์ที่ลูกจะได้รับจากกิจกรรม Warm Up สนุก ๆ นี้อีกด้วยค่ะ

ตัวอย่างการ Warm up

– ลูกนั่งเก้าอี้และหันหน้าเข้าหาคุณพ่อ คุณแม่ หรือ ผู้ปกครอง (ผู้สอน) จากนั้น ยกมือทั้งสองข้าง กำมือ-แบมือ สลับกันไป ทำช้า ๆ ทำซ้ำ 5 ครั้ง

– ตบมือ เป็นจังหวะช้า ๆ 4 ครั้ง ทำซ้ำ 5 รอบ

– สะบัดมือ

– หมุนข้อมือหน้า-หลัง

– ยกแขนสลับซ้าย-ขวา นับ 1 ถึง 4 ทำซ้ำ 5 รอบ

– ยกเท้าย่ำสลับซ้าย-ขวา และ

– แทรกกิจกรรมพัฒนาการออกเสียงด้วยการพูดไปในกิจกรรม Warm Up ด้วย เป็นต้น

เกร็ดความรู้เรื่องการ Warm Up

– Warm up ด้วยกิจกรรมสนุก ๆ จะทำให้ลูกและเราเกิดปฏิสัมพันธ์ระหว่างกัน สนุก ยิ้ม มองตา และผูกพันกัน และทำได้ง่าย ๆ เช่น เมื่อเราชวนลูก ๆ ใช้มือทำกิจกรรม Warm Up เราก็ยกมือให้อยู่ในระดับสายตา จากนั้นก็กระตุ้นลูกให้สบตาเราและร่วมทำกิจกรรมนั้น ๆ ไปกับเรา เช่น เรียกชื่อลูก (น้อง….) มองตาแม่และมาตบมือกัน….เป็นต้น 

– นอกจากการสร้างเสริมปฎิสัมพันธ์กับลูกแล้ว เรายังสามารถแทรกการเสริมสร้างพัฒนาการและทักษะด้านอื่นที่รอบด้านลงไปในกิจกรรม Warm Up ได้อีกด้วย ทั้งการเสริมสร้างทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็ก กล้ามเนื้อมัดใหญ่ การเคลื่อนไหว การออกเสียง และการคงสมาธิ

– การ Warm Up นอกจากจะเสริมสร้างกล้ามเนื้อมัดเล็กของลูก ๆ ได้แล้ว (กล้ามเนื้อมัดเล็ก คือ กล้ามเนื้อตั้งแต่ข้อมือ ฝ่ามือ นิ้วมือ) ยังช่วยลูกเรื่องการฝึกใช้นิ้วและมือที่ต้องประสานกับการใช้สายตา ดังนั้น สมองของลูกจะพัฒนาตามความสามารถของการใช้นิ้วทั้ง 10 นิ้วได้ด้วย ทั้งนี้ ความแข็งแรงของกล้ามเนื้อมัดเล็กของลูกจะส่งผลต่อความสามารถในการช่วยเหลือตนเอง การแก้ปัญหาต่าง ๆ และการปรับตัว เป็นต้น

เรามาชม EP 4 ด้วยการกดลิ้งค์ข้างล่าง จากนั้นก็เริ่ม Warm Up สนุก ๆ กับลูกได้เลยนะคะ 

https://www.youtube.com/watch?v=01MFD9TALQc

บ้านอุ่นรักขอขอบคุณฝ่ายพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยรังสิต | RSU Media มหาวิทยาลัยรังสิต ที่ได้จัดทำวีดีโอชุดนี้เพื่อเด็ก ๆ ที่มีความต้องการเป็นพิเศษและครอบครัวของเด็ก ๆ ตลอดจนครูนัช หาญพานิชย์พันธ์ มา ณ ที่นี้ด้วยค่ะ

Credit ภาพ: Frank McKenna | Ben White | Unsplash

EP 3: กิจกรรมทักทายเพื่อสร้างปฏิสัมพันธ์และกระตุ้นให้ลูกต้องการร่วมทำกิจกรรมดนตรีไปกับเรา

กิจกรรมทักทายลูก ๆ ก่อนที่เราจะลงมือสอนกิจกรรมดนตรีนั้น มีส่วนสำคัญที่จะทำให้ลูกและเรา (คุณพ่อ คุณแม่ ผู้ปกครอง ซึ่งเป็นผู้สอน) มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างกัน อีกทั้งยังสามารถกระตุ้นให้ลูกรู้สึกสนุกและต้องการร่วมทำกิจกรรมนี้ไปกับเราได้อีกประการหนึ่งด้วย

ภาพรวมของกิจกรรมทักทาย มีดังนี้ คือ

การนั่ง: ลูกและเรานั่งบนเก้าอี้ที่หันหน้าเข้าหากัน และอยู่ในระยะที่มือเอื้อมถึง

การทักทายหลายรูปแบบ: ทั้งการเรียกชื่อ กระตุ้นการสบตา กระตุ้นให้ลูกทำตามคำสั่งง่าย ๆ ที่เกี่ยวกับการทักทาย เช่น ยกมือขึ้นเมื่อได้ยินชื่อของลูก บอกชื่อของลูกให้แม่ฟัง ลูกลุกมาหาแม่เพื่อพูดสวัสดีทักทาย ชวนลูกแตะมือและจับมือของแม่ เป็นต้น

การจับนำให้ทำหรือออกเสียงนำ: ที่เราต้องใช้ในกรณีที่ลูกยังไม่ยอมทักทายเราหรือยังไม่ออกเสียงเพื่อพูดชื่อของตนเอง ชื่อของเรา หรือกล่าวคำสวัสดีทักทาย การจับนำให้ลูกทำหรือออกเสียงนำลูกนี้ เราควรทำซ้ำ เพื่อทำให้ลูกคุ้นชินและทำเองได้ในท้ายที่สุด

มาชม EP 3 ด้วยการกดลิ้งค์ข้างล่างนี้ได้เลยค่ะ

https://www.youtube.com/watch?v=sC5MrkcChxI

บ้านอุ่นรักขอขอบคุณฝ่ายพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยรังสิต | RSU Media มหาวิทยาลัยรังสิต ที่ได้จัดทำวีดีโอชุดนี้เพื่อเด็ก ๆ ที่มีความต้องการเป็นพิเศษและครอบครัวของเด็ก ๆ ตลอดจนครูนัช หาญพานิชย์พันธ์ มา ณ ที่นี้ด้วยค่ะ

Credit ภาพ: Krzysztof Kowalik | Unsplash

EP 2: แนะนำครูผู้สอน (ครูนัช หาญพานิชย์พันธ์) และเตรียมอุปกรณ์การสอน

“ครูนัช หาญพานิชย์พันธ์” เป็นบุคลากรของฝ่ายพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยรังสิตที่อาสามาเป็นครูสอนดนตรีที่บ้านอุ่นรักสวนสยามอย่างต่อเนื่องมา 10 กว่าปีแล้ว ด้วยความรักที่ครูนัชมีต่อเด็ก ๆ และเสียงดนตรี ครูได้หลอมรวมความรักทั้ง 2 แบบนี้เข้าด้วยกัน และมุ่งมั่นสอนลูกศิษย์ของครู เพื่อให้ลูก ๆ ได้ความสนุกและรื่นรมย์ อีกทั้งมีพัฒนาการที่คืบหน้าจากการร่วมเรียนในกิจกรรมดนตรีของครู

เรารู้จักกับครูนัชกันไปคร่าว ๆ แล้ว และต่อจากนี้ เราจะมาเตรียมอุปกรณ์การสอนกิจกรรมดนตรีเพื่อพัฒนาทักษะสำหรับลูกที่มีความต้องการเป็นพิเศษกันเป็นลำดับถัดไป

อุปกรณ์การสอน ประกอบด้วย

1: เครื่องเคาะจังหวะ (เพื่อเคาะ เขย่า ตี บีบ เลือกขนาดที่พอเหมาะกับมือของลูก)

2: คีย์บอร์ด (ติดสติ๊กเกอร์ตัวโน้ตดนตรีที่แป้นของคีย์บอร์ดด้วย)

3: สถานที่สอน (เลือกสถานที่ ๆ สงบ ไม่อยู่ในจุดที่คนเดินผ่านไป-มา เพื่อไม่ให้ลูกเสียสมาธิ ควรเป็นสถานที่ ๆ มีพื้นที่มากพอที่จะให้ลูกทำกิจกรรมเคลื่อนไหวหรือทำท่าตามเพลง เช่น การเดิน ยืน หรือเต้น และต้องมีปลั๊กไฟเพื่อเสียบสายคีย์บอร์ดและเครื่องเสียง)

4: โต๊ะเตี้ย ๆ เพื่อวางคีย์บอร์ด

5: เก้าอี้นั่งเตี้ย ๆ สำหรับผู้สอนและลูก (ควรเป็นเก้าอี้นั่งเตี้ย ๆ ที่ลูกสามารถวางเท้าแตะพื้นได้ เพื่อความสะดวกในการสอน)

มาติดตามชม EP 2 ด้วยการกดลิ้งค์ข้างล่างนี้ได้เลยค่ะ

https://www.youtube.com/watch?v=zgQvKR9EOPs

บ้านอุ่นรักขอขอบคุณฝ่ายพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยรังสิต | RSU Media มหาวิทยาลัยรังสิต ที่ได้จัดทำวีดีโอชุดนี้เพื่อเด็ก ๆ ที่มีความต้องการเป็นพิเศษและครอบครัวของเด็ก ๆ ตลอดจนครูนัช หาญพานิชย์พันธ์ ครูผู้สอนกิจกรรมดนตรีบำบัดที่บ้านอุ่นรักสวนสยาม มา ณ ที่นี้ด้วยค่ะ

Credit ภาพ: Clark Young | Unsplash