วีดีโอ กิจกรรมดนตรีเพื่อพัฒนาทักษะสำหรับเด็กพิเศษ EP 4 | บ้านอุ่นรัก

วีดีโอ กิจกรรมดนตรีเพื่อพัฒนาทักษะสำหรับเด็กพิเศษ EP 4 | บ้านอุ่นรัก

EP 4: ชวนลูกทำกิจกรรม Warm Up ก่อนเข้าสู่กิจกรรมดนตรี

สำหรับ EP 4 นี้ คุณพ่อ คุณแม่ และผู้ปกครองจะได้พบกับวิธี Warm Up ไปกับลูก ๆ (การอุ่นเครื่อง) ก่อนเข้าสู่กิจกรรมดนตรี และได้เกร็ดความรู้เรื่องประโยชน์ที่ลูกจะได้รับจากกิจกรรม Warm Up สนุก ๆ นี้อีกด้วยค่ะ

ตัวอย่างการ Warm up

– ลูกนั่งเก้าอี้และหันหน้าเข้าหาคุณพ่อ คุณแม่ หรือ ผู้ปกครอง (ผู้สอน) จากนั้น ยกมือทั้งสองข้าง กำมือ-แบมือ สลับกันไป ทำช้า ๆ ทำซ้ำ 5 ครั้ง

– ตบมือ เป็นจังหวะช้า ๆ 4 ครั้ง ทำซ้ำ 5 รอบ

– สะบัดมือ

– หมุนข้อมือหน้า-หลัง

– ยกแขนสลับซ้าย-ขวา นับ 1 ถึง 4 ทำซ้ำ 5 รอบ

– ยกเท้าย่ำสลับซ้าย-ขวา และ

– แทรกกิจกรรมพัฒนาการออกเสียงด้วยการพูดไปในกิจกรรม Warm Up ด้วย เป็นต้น

เกร็ดความรู้เรื่องการ Warm Up

– Warm up ด้วยกิจกรรมสนุก ๆ จะทำให้ลูกและเราเกิดปฏิสัมพันธ์ระหว่างกัน สนุก ยิ้ม มองตา และผูกพันกัน และทำได้ง่าย ๆ เช่น เมื่อเราชวนลูก ๆ ใช้มือทำกิจกรรม Warm Up เราก็ยกมือให้อยู่ในระดับสายตา จากนั้นก็กระตุ้นลูกให้สบตาเราและร่วมทำกิจกรรมนั้น ๆ ไปกับเรา เช่น เรียกชื่อลูก (น้อง….) มองตาแม่และมาตบมือกัน….เป็นต้น 

– นอกจากการสร้างเสริมปฎิสัมพันธ์กับลูกแล้ว เรายังสามารถแทรกการเสริมสร้างพัฒนาการและทักษะด้านอื่นที่รอบด้านลงไปในกิจกรรม Warm Up ได้อีกด้วย ทั้งการเสริมสร้างทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็ก กล้ามเนื้อมัดใหญ่ การเคลื่อนไหว การออกเสียง และการคงสมาธิ

– การ Warm Up นอกจากจะเสริมสร้างกล้ามเนื้อมัดเล็กของลูก ๆ ได้แล้ว (กล้ามเนื้อมัดเล็ก คือ กล้ามเนื้อตั้งแต่ข้อมือ ฝ่ามือ นิ้วมือ) ยังช่วยลูกเรื่องการฝึกใช้นิ้วและมือที่ต้องประสานกับการใช้สายตา ดังนั้น สมองของลูกจะพัฒนาตามความสามารถของการใช้นิ้วทั้ง 10 นิ้วได้ด้วย ทั้งนี้ ความแข็งแรงของกล้ามเนื้อมัดเล็กของลูกจะส่งผลต่อความสามารถในการช่วยเหลือตนเอง การแก้ปัญหาต่าง ๆ และการปรับตัว เป็นต้น

เรามาชม EP 4 ด้วยการกดลิ้งค์ข้างล่าง จากนั้นก็เริ่ม Warm Up สนุก ๆ กับลูกได้เลยนะคะ 

https://www.youtube.com/watch?v=01MFD9TALQc

บ้านอุ่นรักขอขอบคุณฝ่ายพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยรังสิต | RSU Media มหาวิทยาลัยรังสิต ที่ได้จัดทำวีดีโอชุดนี้เพื่อเด็ก ๆ ที่มีความต้องการเป็นพิเศษและครอบครัวของเด็ก ๆ ตลอดจนครูนัช หาญพานิชย์พันธ์ มา ณ ที่นี้ด้วยค่ะ

Credit ภาพ: Frank McKenna | Ben White | Unsplash

วีดีโอ กิจกรรมดนตรีเพื่อพัฒนาทักษะสำหรับเด็กพิเศษ | EP 3 | บ้านอุ่นรัก

วีดีโอ กิจกรรมดนตรีเพื่อพัฒนาทักษะสำหรับเด็กพิเศษ | EP 3 | บ้านอุ่นรัก

EP 3: กิจกรรมทักทายเพื่อสร้างปฏิสัมพันธ์และกระตุ้นให้ลูกต้องการร่วมทำกิจกรรมดนตรีไปกับเรา

กิจกรรมทักทายลูก ๆ ก่อนที่เราจะลงมือสอนกิจกรรมดนตรีนั้น มีส่วนสำคัญที่จะทำให้ลูกและเรา (คุณพ่อ คุณแม่ ผู้ปกครอง ซึ่งเป็นผู้สอน) มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างกัน อีกทั้งยังสามารถกระตุ้นให้ลูกรู้สึกสนุกและต้องการร่วมทำกิจกรรมนี้ไปกับเราได้อีกประการหนึ่งด้วย

ภาพรวมของกิจกรรมทักทาย มีดังนี้ คือ

การนั่ง: ลูกและเรานั่งบนเก้าอี้ที่หันหน้าเข้าหากัน และอยู่ในระยะที่มือเอื้อมถึง

การทักทายหลายรูปแบบ: ทั้งการเรียกชื่อ กระตุ้นการสบตา กระตุ้นให้ลูกทำตามคำสั่งง่าย ๆ ที่เกี่ยวกับการทักทาย เช่น ยกมือขึ้นเมื่อได้ยินชื่อของลูก บอกชื่อของลูกให้แม่ฟัง ลูกลุกมาหาแม่เพื่อพูดสวัสดีทักทาย ชวนลูกแตะมือและจับมือของแม่ เป็นต้น

การจับนำให้ทำหรือออกเสียงนำ: ที่เราต้องใช้ในกรณีที่ลูกยังไม่ยอมทักทายเราหรือยังไม่ออกเสียงเพื่อพูดชื่อของตนเอง ชื่อของเรา หรือกล่าวคำสวัสดีทักทาย การจับนำให้ลูกทำหรือออกเสียงนำลูกนี้ เราควรทำซ้ำ เพื่อทำให้ลูกคุ้นชินและทำเองได้ในท้ายที่สุด

มาชม EP 3 ด้วยการกดลิ้งค์ข้างล่างนี้ได้เลยค่ะ

https://www.youtube.com/watch?v=sC5MrkcChxI

บ้านอุ่นรักขอขอบคุณฝ่ายพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยรังสิต | RSU Media มหาวิทยาลัยรังสิต ที่ได้จัดทำวีดีโอชุดนี้เพื่อเด็ก ๆ ที่มีความต้องการเป็นพิเศษและครอบครัวของเด็ก ๆ ตลอดจนครูนัช หาญพานิชย์พันธ์ มา ณ ที่นี้ด้วยค่ะ

Credit ภาพ: Krzysztof Kowalik | Unsplash

วีดีโอ กิจกรรมดนตรีเพื่อพัฒนาทักษะสำหรับเด็กพิเศษ EP 2 | บ้านอุ่นรัก

วีดีโอ กิจกรรมดนตรีเพื่อพัฒนาทักษะสำหรับเด็กพิเศษ EP 2 | บ้านอุ่นรัก

EP 2: แนะนำครูผู้สอน (ครูนัช หาญพานิชย์พันธ์) และเตรียมอุปกรณ์การสอน

“ครูนัช หาญพานิชย์พันธ์” เป็นบุคลากรของฝ่ายพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยรังสิตที่อาสามาเป็นครูสอนดนตรีที่บ้านอุ่นรักสวนสยามอย่างต่อเนื่องมา 10 กว่าปีแล้ว ด้วยความรักที่ครูนัชมีต่อเด็ก ๆ และเสียงดนตรี ครูได้หลอมรวมความรักทั้ง 2 แบบนี้เข้าด้วยกัน และมุ่งมั่นสอนลูกศิษย์ของครู เพื่อให้ลูก ๆ ได้ความสนุกและรื่นรมย์ อีกทั้งมีพัฒนาการที่คืบหน้าจากการร่วมเรียนในกิจกรรมดนตรีของครู

เรารู้จักกับครูนัชกันไปคร่าว ๆ แล้ว และต่อจากนี้ เราจะมาเตรียมอุปกรณ์การสอนกิจกรรมดนตรีเพื่อพัฒนาทักษะสำหรับลูกที่มีความต้องการเป็นพิเศษกันเป็นลำดับถัดไป

อุปกรณ์การสอน ประกอบด้วย

1: เครื่องเคาะจังหวะ (เพื่อเคาะ เขย่า ตี บีบ เลือกขนาดที่พอเหมาะกับมือของลูก)

2: คีย์บอร์ด (ติดสติ๊กเกอร์ตัวโน้ตดนตรีที่แป้นของคีย์บอร์ดด้วย)

3: สถานที่สอน (เลือกสถานที่ ๆ สงบ ไม่อยู่ในจุดที่คนเดินผ่านไป-มา เพื่อไม่ให้ลูกเสียสมาธิ ควรเป็นสถานที่ ๆ มีพื้นที่มากพอที่จะให้ลูกทำกิจกรรมเคลื่อนไหวหรือทำท่าตามเพลง เช่น การเดิน ยืน หรือเต้น และต้องมีปลั๊กไฟเพื่อเสียบสายคีย์บอร์ดและเครื่องเสียง)

4: โต๊ะเตี้ย ๆ เพื่อวางคีย์บอร์ด

5: เก้าอี้นั่งเตี้ย ๆ สำหรับผู้สอนและลูก (ควรเป็นเก้าอี้นั่งเตี้ย ๆ ที่ลูกสามารถวางเท้าแตะพื้นได้ เพื่อความสะดวกในการสอน)

มาติดตามชม EP 2 ด้วยการกดลิ้งค์ข้างล่างนี้ได้เลยค่ะ

https://www.youtube.com/watch?v=zgQvKR9EOPs

บ้านอุ่นรักขอขอบคุณฝ่ายพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยรังสิต | RSU Media มหาวิทยาลัยรังสิต ที่ได้จัดทำวีดีโอชุดนี้เพื่อเด็ก ๆ ที่มีความต้องการเป็นพิเศษและครอบครัวของเด็ก ๆ ตลอดจนครูนัช หาญพานิชย์พันธ์ ครูผู้สอนกิจกรรมดนตรีบำบัดที่บ้านอุ่นรักสวนสยาม มา ณ ที่นี้ด้วยค่ะ

Credit ภาพ: Clark Young | Unsplash

วีดีโอ กิจกรรมดนตรีเพื่อพัฒนาทักษะสำหรับเด็กพิเศษ EP 1 | บ้านอุ่นรัก

วีดีโอ กิจกรรมดนตรีเพื่อพัฒนาทักษะสำหรับเด็กพิเศษ EP 1 | บ้านอุ่นรัก

EP 1: วัตถุประสงค์ของการจัดทำวีดีโอ | “โครงการแบ่งปันความรู้” เรื่อง “วิธีสอนกิจกรรมดนตรีเพื่อพัฒนาทักษะสำหรับเด็กพิเศษ ให้กับพ่อแม่ผู้ปกครอง เพื่อทุกท่านที่ได้รับชมสามารถสอนลูกทำกิจกรรมนี้ ได้ด้วยตัวของท่านเอง”

ฝ่ายพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยรังสิตและครูนิ่ม (คุณนิสิตา ปีติเจริญธรรม ผู้ก่อตั้งและผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการของศูนย์กระตุ้นพัฒนาการบ้านอุ่นรัก) เห็นตรงกันว่า “ดนตรีบำบัดช่วยกระตุ้นพัฒนาการที่รอบด้านให้กับลูกออทิสติก ลูกสมาธิสั้น และลูกเรียนรู้ช้าได้ ดังนั้น จึงร่วมกับ RSU Media มหาวิทยาลัยรังสิต จัดทำวีดีโอชุดนี้เพื่อแบ่งปันความรู้ให้กับคุณพ่อ คุณแม่ ผู้ปกครอง เรื่องวิธีสอนลูกทำกิจกรรมดนตรีบำบัดด้วยเครื่องดนตรีง่าย ๆ ที่ราคาไม่แพง เพื่อท่านสามารถสอนลูกได้เอง ตลอดจนได้ใช้ดนตรีบำบัดในการสร้างเสริมพัฒนาการให้กับลูก และอาศัยช่วงเวลาของการเรียนการสอนและร่วมทำกิจกรรมนี้ไปด้วยกัน ในการสานสัมพันธภาพกับลูกให้แน่นแฟ้นยิ่งขึ้น”

สาเหตุที่ดนตรีบำบัดใช้ได้ผลกับลูก โดยเฉพาะลูกออทิสติก เพราะลูกมักมีระบบประสาทสัมผัสไว หูไว ชอบกิจกรรมดนตรี และจำตัวโน๊ตดนตรีได้เร็ว หากเราใช้ดนตรีบำบัดให้เป็นประโยชน์ ก็จะต่อยอดทักษะและสร้างเสริมพัฒนาการให้กับลูก ๆ ได้

เครื่องดนตรีที่นำมาใช้ในกิจกรรมนี้ เป็นเครื่องดนตรีง่าย ๆ ที่ราคาไม่แพง คือ

1: เครื่องเคาะจังหวะ เพื่อทำให้ลูกจับจังหวะให้ได้เสียก่อน อันนับเป็นการเริ่มต้นกิจกรรมดนตรีบำบัดที่ถูกทาง และ

2: คีย์บอร์ด ซึ่งเป็นเครื่องดนตรีที่จะทำให้ผู้สอน (ซึ่งก็คือพ่อ แม่ ผู้ปกครอง) สามารถนำทางลูกได้ง่ายที่สุด โดยให้ลูกใช้นิ้วมือจิ้มโน้ตบนแป้นของคีย์บอร์ด เพื่อควบคุมเสียงดนตรี

สำหรับกิจกรรมดนตรีบำบัดที่บ้านอุ่นรัก นับเป็นความโชคดีที่ฝ่ายพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยรังสิตได้ส่งครูนัช หาญพานิชย์พันธ์ บุคลากรของมหาวิทยาลัย มาเป็นอาสาสมัครช่วยสอนดนตรีที่บ้านอุ่นรักสวนสยามมาเป็นระยะเวลาร่วม 10 กว่าปีแล้ว ซึ่งครูนัชได้ทุ่มเททั้งความรักที่มีต่อเด็ก ๆ แรงใจ และความพยายาม ในการสอนทั้งแบบสอนกลุ่มและสอนเดี่ยวสำหรับลูกศิษย์ที่มีศักยภาพด้านดนตรีด้วย

บ้านอุ่นรัก อยากให้คุณพ่อ คุณแม่ ผู้ปกครอง ติดตามชมวีดีโอชุดนี้ไปทีละตอนจนครบทั้ง 8 ตอน เพื่อได้ข้อมูลที่ครบถ้วนเรื่องวิธีการสอน ตลอดจนได้เห็นตัวอย่างการสอนของครูนัช ซึ่งในที่สุด ท่านจะสามารถสอนและนำทางลูกทำกิจกรรมดนตรีบำบัดได้ด้วยตัวของท่านเอง อันจะส่งผลดีต่อพัฒนาการที่รอบด้านของลูก ทั้งการคงสมาธิ การเพิ่มความรู้สึกรื่นรมย์ สุข สนุก การฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็ก-ใหญ่ การกระตุ้นการพูด การเพิ่มทักษะการฟัง-เข้าใจคำสั่งง่าย ๆ และการกระตุ้นการสบตา เป็นต้น

มาติดตามชม EP 1 ด้วยการกดลิ้งค์ข้างล่างนี้ได้เลยค่ะ

https://www.youtube.com/watch?v=KzPkG9L-1HQ

บ้านอุ่นรักขอขอบคุณฝ่ายพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยรังสิต และ RSU Media มหาวิทยาลัยรังสิต ที่ได้จัดทำวีดีโอชุดนี้ตาม “โครงการแบ่งปันความรู้” เพื่อประโยชน์ของเด็ก ๆ ที่มีความต้องการเป็นพิเศษ ตลอดจนครอบครัวของเด็ก ๆ มา ณ ที่นี้ค่ะ

Credit ภาพ: Alireza Attari | Unsplash

ผลดีของการออกกำลังกายที่มีต่อความสามารถของเด็กออทิสติก | บ้านอุ่นรัก

ผลดีของการออกกำลังกายที่มีต่อความสามารถของเด็กออทิสติก | บ้านอุ่นรัก

ที่บ้านอุ่นรักสวนสยามและบ้านอุ่นรักธนบุรี เราให้ความสำคัญเป็นอย่างยิ่งกับการที่เด็ก ๆ นักเรียนของเรา ได้ออกกำลังกายในทุก ๆ วันที่มาเรียนกับเรา และจากการที่เราทำงานด้านนี้อย่างต่อเนื่องมานาน เราพบว่าเมื่อเราใช้การออกกำลังกายกระตุ้นพัฒนาการให้กับเด็ก ๆ ด้วยความสม่ำเสมอและเหมาะสม เด็ก ๆ ก็มีพัฒนาการในหลาย ๆ ด้านที่ดีขึ้นได้ ในระดับและในกรอบระยะเวลาที่น่าพึงพอใจ เช่น

 การทรงตัว-ทรงท่า

 การวางแผนการเคลื่อนไหว

 ความสามารถในการใช้อวัยวะที่ประสานกันประกอบการเคลื่อนไหว

 ความสามารถในการคงสมาธิเพื่อร่วมทำกิจกรรมวงกลมพร้อมไปกับกลุ่ม

 ความรู้สึกสนุกที่ได้เล่นร่วมกับคนอื่น

 การรอคอยคิว

 การคุมตนให้นั่งอยู่กับที่ในขณะรอคอยคิวการเล่น

 การทำความเข้าใจกติกาและคำสั่งง่าย ๆ ตามวัย

 การเล่นร่วมกันและการมีปฏิสัมพันธ์กับครูและเพื่อน ๆ ในเชิงชี้ชวนให้ร่วมเล่นสนุก ๆ ด้วยกันต่อ

 การเข้าสังคม

 ความสามารถในการสบตาและการมองตามการเคลื่อนไหว และ

 ความสามารถในการเลียนแบบ เป็นต้น

เรื่องผลดีที่เด็กจะได้รับจากการออกกำลังกายนี้ นอกจากการลงมือทำของบ้านอุ่นรักจนพบผลลัพธ์ว่าดีต่อเด็กที่มีความต้องการเป็นพิเศษอย่างแท้จริงแล้ว เรายังพบผลการศึกษาที่น่าสนใจอีกสองเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กออทิสติกด้วยการออกกำลังกาย เราจึงได้นำมาแชร์ให้ทุกท่านได้อ่านกันในตอนนี้

การศึกษาชิ้นที่ 1

Author: สุรัติ จีระพงษ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คณะครุศาสตร์

การศึกษาเรื่อง: ผลของการออกกำลังกายโดยใช้กิจกรรมการเคลื่อนไหวเบื้องต้นที่มีต่อความสามารถในการทรงตัวของเด็กออทิสติก

ผลการวิจัยพบว่า:

หนึ่ง: ผลของการออกกำลังกายโดยใช้กิจกรรมการเคลื่อนไหวเบื้องต้น ทำให้ความสามารถในการทรงตัวที่เพิ่มขึ้นหลังการทดลอง 8 สัปดาห์

สอง: ผลของการออกกำลังกายโดยใช้กิจกรรมการเคลื่อนไหวเบื้องต้น สามารถพัฒนาความสามารถในการทรงตัวที่ดีขึ้น ทั้งการทรงตัวขณะอยู่กับที่และในขณะเคลื่อนที่

จากการสังเกตพฤติกรรมด้านการออกกำลังกายโดยใช้กิจกรรมการเคลื่อนไหวเบื้องต้น กลุ่มตัวอย่างมีพฤติกรรมด้านการออกกำลังกายดีขึ้นแตกต่างกันในแต่ละคน และมีแนวโน้มพฤติกรรมด้านการออกกำลังกายดีขึ้นเป็นลำดับในแต่ละสัปดาห์

อ่านผลการศึกษาฉบับเต็มได้ที่นี่:

http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/32465?src=%2Fbrowse%3Ftype%3Dsubject%26order%3DASC%26value%3D%25E0%25B8%2581%25E0%25B8%25B2%25E0%25B8%25A3%25E0%25B8%25AD%25E0%25B8%25AD%25E0%25B8%2581%25E0%25B8%2581%25E0%25B8%25B3%25E0%25B8%25A5%25E0%25B8%25B1%25E0%25B8%2587%25E0%25B8%2581%25E0%25B8%25B2%25E0%25B8%25A2%25E0%25B8%25AA%25E0%25B8%25B3%25E0%25B8%25AB%25E0%25B8%25A3%25E0%25B8%25B1%25E0%25B8%259A%25E0%25B9%2580%25E0%25B8%2594%25E0%25B9%2587%25E0%25B8%2581%26brw_total%3D5%26brw_pos%3D4

การศึกษาชิ้นที่ 2

Author: รุจน์ เลาหภักดี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คณะวิทยาศาสตร์การกีฬา

การศึกษาเรื่อง: ผลของโปรแกรมการออกกำลังกายด้วยไม้พลองที่มีต่อความสามารถทางการเคลื่อนไหวและทักษะทางสังคมของเด็กกลุ่มออทิสติก สเปคตรัม

ผลการวิจัยพบว่า:

หนึ่ง: ความสามารถทางการเคลื่อนไหวด้านการทรงตัว ความคล่องแคล่วว่องไว และการประสานงานกันระหว่างมือและตาของกลุ่มตัวอย่างในระยะจัดกระทำมีแนวโน้มที่ดีขึ้น เมื่อเปรียบเทียบกับระยะเส้นฐาน และเมื่อพิจารณาจากเปอร์เซ็นต์การเปลี่ยนแปลงพบว่ากลุ่มตัวอย่างทั้ง 3 คน มีเปอร์เซ็นต์การเปลี่ยนแปลงของความสามารถทางการเคลื่อนไหวดีขึ้นทุกด้าน

สอง: ทักษะทางสังคมด้านการเลียนแบบ การปฏิบัติตามกติกาที่กำหนด การสบตา การแสดงความสนใจผู้อื่น และการรอคอยของกลุ่มตัวอย่างในระยะจัดกระทำ มีแนวโน้มที่ดีขึ้นเมื่อเปรียบเทียบกับระยะเส้นฐาน และเมื่อพิจารณาจากเปอร์เซ็นต์การเปลี่ยนแปลงพบว่ากลุ่มตัวอย่างทั้ง 3 คน มีเปอร์เซ็นต์การเปลี่ยนแปลงของทักษะทางสังคมดีขึ้นทุกด้าน โดยเฉพาะทักษะทางสังคมด้านการสบตาที่มีเปอร์เซ็นต์การเปลี่ยนแปลงดีขึ้นอย่างชัดเจนทั้ง 3 คน

สรุป: โปรแกรมการออกกำลังกายด้วยไม้พลองสามารถพัฒนาความสามารถทางการเคลื่อนไหวและทักษะทางสังคมของเด็กกลุ่มออทิสติก สเปคตรัม โดยเฉพาะทักษะทางสังคมด้านการสบตาที่มีการพัฒนาอย่างชัดเจน

อ่านผลการศึกษาฉบับเต็มได้ที่นี่:

http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/36426?src=%2Fbrowse%3Ftype%3Dsubject%26order%3DASC%26value%3D%25E0%25B8%2581%25E0%25B8%25B2%25E0%25B8%25A3%25E0%25B9%2580%25E0%25B8%2584%25E0%25B8%25A5%25E0%25B8%25B7%25E0%25B9%2588%25E0%25B8%25AD%25E0%25B8%2599%25E0%25B9%2584%25E0%25B8%25AB%25E0%25B8%25A7%25E0%25B8%259A%25E0%25B8%25B3%25E0%25B8%259A%25E0%25B8%25B1%25E0%25B8%2594%26brw_total%3D4%26brw_pos%3D3

ในเมื่อการออกกำลังกายส่งผลดีต่อพัฒนาการของเด็กรอบด้านเช่นนี้ บ้านอุ่นรักจึงอยากชวนให้คุณพ่อ คุณแม่ และผู้ปกครองได้ใช้เวลาว่างที่มีในวันนี้และในทุก ๆ วัน เพื่อพาลูก ๆ หลาน ๆ ไปร่วมออกกำลังกายกับท่าน

เรามั่นใจว่าการใช้เวลาคุณภาพเช่นนี้ไปกับเด็ก ๆ ทั้งเด็ก ท่าน และเราจะพบกับความชื่นใจเรื่องการฟื้นฟูและสร้างเสริมพัฒนาการให้กับเด็ก ๆ ได้ที่ปลายทางค่ะ

Credit ภาพ: Kelly Sikkema | Unsplash