by admin Video , บทความบ้านอุ่นรัก
EP 8: สรุปบทเรียน
เราได้ชมวีดีโอความรู้ เรื่อง “กิจกรรมดนตรีเพื่อพัฒนาทักษะสำหรับเด็กพิเศษ” มาถึง EP สุดท้ายกันแล้วนะคะ
สำหรับ EP นี้เป็นการสรุปบทเรียนและลำดับวิธีการสอนที่เริ่มต้นด้วยกิจกรรมทักทาย ต่อด้วยกิจกรรม Warm Up ไปยังกิจกรรมคีย์บอร์ดและกิจกรรมเคาะจังหวะ และปิดท้ายกันที่กิจกรรมการร้องและทำท่าตามเพลง
เราขอเน้นว่า
…คุณพ่อ คุณแม่ ผู้ปกครอง ควรหมั่นฝึกฝนลูกด้วยความสม่ำเสมอเพื่อช่วยเสริมสร้างพัฒนาการที่ดีรอบด้านให้กับลูก
…การคลี่คลายอาการให้กับลูกออทิสติก ยิ่งกระตุ้นพัฒนาการได้เร็วก็ยิ่งดี ยิ่งช่วยคลี่คลายอาการเร็ว อาการก็จะไม่ซับซ้อนจนยากที่จะแก้ไข
ส่วนการเลือกวิธีกระตุ้นพัฒนาการ คุณพ่อ คุณแม่ ผู้ปกครองจะใช้ดนตรีหรือกีฬาก็ได้ จะสอนเดี่ยวหรือสอนกลุ่มก็ดี ขอเพียงผู้สอนนำลูกได้ และไม่ลืมที่จะพิจารณาถึงศักยภาพของลูก ๆ ด้วยเพื่อเข้าแทรก ช่วยเหลือ และนำทางลูกตามจังหวะที่เหมาะสมต่อไป
สำหรับการพัฒนาทักษะต่าง ๆ ให้กับลูก ถึงเวลาแล้วที่เราต้องเปลี่ยนคำถามที่ว่า “ลูกจะทำได้เมื่อไร” มาเป็นคำถามใหม่ว่า “เราทำมากพอหรือยัง” และ “เราให้โอกาสลูก ๆ แล้วหรือยัง” นอกจากนั้น ขออย่ารีรอเรื่องการหาความรู้ ตลอดจนการลงมือช่วยลูกอย่างมีทิศทางด้วยตัวของเราเองค่ะ
ศูนย์กระตุ้นพัฒนาการบ้านอุ่นรักจะเป็นเพื่อนร่วมทางที่คอยส่งต่อความรู้และข้อมูลผ่านช่องทางต่าง ๆ และส่งมอบกำลังใจให้กับทุกท่านค่ะ
มาชม EP 8 ด้วยการกดลิ้งค์ข้างล่างนี้ได้เลยค่ะ
https://www.youtube.com/watch?v=oAdgtZNnEHc
บ้านอุ่นรักขอขอบคุณฝ่ายพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยรังสิต | RSU Media มหาวิทยาลัยรังสิต ที่ได้จัดทำวีดีโอชุดนี้เพื่อเด็ก ๆ ที่มีความต้องการเป็นพิเศษและครอบครัวของเด็ก ๆ ตลอดจนครูนัช หาญพานิชย์พันธ์ มา ณ ที่นี้ด้วยค่ะ
Credit ภาพ: Spencer Imbrock | Unsplash
by admin Video , บทความบ้านอุ่นรัก
EP 7: กิจกรรมออกเสียงและทำท่าประกอบตามเพลง
ก่อนเข้าสู่เนื้อหาเรื่องกิจกรรมออกเสียงและทำท่าประกอบตามเพลง เราขอทบทวนกันสักนิดว่าเราสามารถใช้กิจกรรม Warm Up การกดคีย์บอร์ด และการเคาะเครื่องเคาะจังหวะ ในการพัฒนาทักษะการออกเสียงให้เด็ก ๆ โดยผู้สอนออกเสียงเรียกชื่อเด็ก ชื่อท่าทางการ Warm Up (เช่น กำมือ แบมือ เตะมือ หรือจับมือกัน เป็นต้น) ชื่อเครื่องดนตรี และชื่อตัวโน้ตทุกครั้ง จากนั้นก็พยายามกระตุ้นให้เด็ก ๆ ออกเสียงตามเรา
สำหรับกิจกรรมพัฒนาทักษะการทำท่าตามเพลงนั้น เด็ก ๆ ต้องลุกขึ้นยืน หันหน้าเข้าหาผู้สอน ผู้สอนร้องและทำท่าตามเพลง เพื่อให้เด็ก ๆ ทำท่าตามเรา ทั้งนี้ ในช่วงแรก ๆ ผู้สอนอาจต้องจับมือนำให้ทำไปก่อน โดยไม่ลืมที่จะเรียกชื่อเด็ก กระตุ้นให้เด็กสบตา ออกเสียงของเราเพื่อให้คำสั่งง่าย ๆ สั้น ๆ ในการบอกให้เด็กทำ เช่น น้อง…(ชื่อเด็ก)…ยืน นั่ง แลกของกัน
จาก EP นี้ เราได้รู้เกร็ดความรู้มากมาย เช่น
…กล้ามเนื้อมัดใหญ่ คือ กล้ามเนื้อคอ แขน ขา ลำตัว ซึ่งมีผลต่อการทรงตัว ความแข็งแรงและความคล่องแคล่วในการเดิน วิ่ง เคลื่อนไหว
…ควรใช้เพลงสำหรับเด็กที่มีเนื้อหาเข้าใจง่ายและมีจังหวะที่ไม่เร่งเร้าเกินไปมาประกอบกิจกรรมดนตรีเพื่อพัฒนาทักษะกล้ามเนื้อมัดใหญ่และการเคลื่อนไหว
…ผู้สอน (คุณพ่อ คุณแม่ ผู้ปกครอง) ควรร้องเพลงด้วยตนเองเป็นหลัก แต่บางครั้งอาจเปิดจากเครื่องเสียงสลับเพื่อเปลี่ยนบรรยากาศบ้างได้
…ควรจับตาดูเพื่อรู้จังหวะเข้าแทรกหรือช่วยเหลือให้เด็กเกิดการเลียนแบบ ทั้งการเลียนแบบการออกเสียงและการทำท่าทางประกอบเพลง
มาชม EP 7 ด้วยการกดลิ้งค์ข้างล่างนี้ได้เลยค่ะ
https://www.youtube.com/watch?v=Mo6HmpF5PBI
บ้านอุ่นรักขอขอบคุณฝ่ายพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยรังสิต | RSU Media มหาวิทยาลัยรังสิต ที่ได้จัดทำวีดีโอชุดนี้เพื่อเด็ก ๆ ที่มีความต้องการเป็นพิเศษและครอบครัวของเด็ก ๆ ตลอดจนครูนัช หาญพานิชย์พันธ์ มา ณ ที่นี้ด้วยค่ะ
Credit ภาพ: Park Troopers | Unsplash
by admin Video , บทความบ้านอุ่นรัก
EP 6: กิจกรรมเคาะจังหวะ
สำหรับการทำกิจกรรมเคาะจังหวะนี้ เราต้องให้เด็กนั่งเก้าอี้ตรงกันข้ามกับผู้สอน ให้เด็กถือเครื่องเคาะทีละชิ้น และฝึกเคาะ เขย่า บีบ ประกอบเสียงเพลงที่ผู้สอนร้องให้เป็นจังหวะ อย่างไรก็ตาม เราควรมีการสลับเครื่องเคาะ 2-3 อย่างต่อการฝึก แต่ก็ไม่ควรสลับเครื่องเคาะมากชิ้นจนเกินไป
เมื่อได้ชม EP 6 นี้ เราก็จะได้เกร็ดความรู้หลาย ๆ อย่าง เช่น
…ในช่วงแรก ๆ ของการฝึก เราอาจต้องจับมือเด็กเพื่อหัดให้เด็กถือเครื่องเคาะ และอาจปล่อยให้เด็กได้เคาะ ตี เขย่า เครื่องเล่นแบบต่าง ๆ ตามใจชอบบ้างเพื่อให้เกิดการเรียนรู้และความสนุก
…ในขณะเคาะจังหวะ ผู้สอนต้องกระตุ้นเรียกชื่อเด็กเป็นระยะ ๆ ตลอดจนมีการออกเสียงเรียกชื่ออุปกรณ์ และยื่นอุปกรณ์หรือเครื่องเคาะให้เด็กทีละอย่าง เพื่อกระตุ้นให้เด็กพยายามออกเสียงตามในการเรียกชื่อเครื่องดนตรีด้วย
…การสลับหรือแลกอุปกรณ์เครื่องเคาะ จะแลกกับผู้สอนหรือแลกกับเพื่อนที่เรียนอยู่ด้วยกันในกลุ่มก็ได้
…ผู้สอนพยายามยกอุปกรณ์การสอนให้อยู่ในระดับสายตาและเรียกชื่อเด็กเป็นระยะ เพื่อกระตุ้นการสบตาและกระตุ้นความสนใจของเด็ก
การทำกิจกรรมพื่อพัฒนาทักษะให้กับเด็ก ๆ ขอให้เราเน้นการฝึกฝนที่สม่ำเสมอเป็นสำคัญด้วยนะคะ
มาชม EP 6 ด้วยการกดลิ้งค์ข้างล่างนี้ได้เลยค่ะ
https://www.youtube.com/watch?v=Zl10KuZdoiw
บ้านอุ่นรักขอขอบคุณฝ่ายพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยรังสิต | RSU Media มหาวิทยาลัยรังสิต ที่ได้จัดทำวีดีโอชุดนี้เพื่อเด็ก ๆ ที่มีความต้องการเป็นพิเศษและครอบครัวของเด็ก ๆ ตลอดจนครูนัช หาญพานิชย์พันธ์ มา ณ ที่นี้ด้วยค่ะ
Credit ภาพ: | Hatice Yardim | Unsplash
by admin บทความบ้านอุ่นรัก
EP 5: ใช้เวลาร่วมกับลูกในการกดคีย์บอร์ดกันค่ะ
เราชมวีดีโอชุดนี้ถึง EP 5 “กิจกรรมกดคีย์บอร์ด” กันแล้วนะคะ ในตอนนี้ บ้านอุ่นรักขอให้คุณพ่อ คุณแม่ ผู้ปกครองช่วยเช็คอีกรอบว่าเราได้ติดสติ๊กเกอร์ชื่อตัวโน้ตบนแป้นคีย์บอร์ดกันเรียบร้อยแล้วหรือยัง ถ้าทุกอย่างเรียบร้อยแล้ว เราจะมาเรียนรู้วิธีสอนลูกกดคีย์บอร์ดกันได้เลยค่ะ
วิธีการสอนโดยสรุป คือ
การเตรียมความพร้อมเรื่องการออกเสียง (โด เร มี ฟา ซอล) ทำได้ด้วยการชวนลูกออกเสียงของตัวโน้ต ออกทั้งเสียงยาว ๆ และสั้น ๆ เพื่อให้ลูกคุ้นชินกับตัวโน้ตก่อนเริ่มกดคีย์บอร์ด
การนั่งของลูกและเรา ลูกนั่งบนเก้าอี้ ลูกหันหน้าเข้าหาคีย์บอร์ด ส่วนเราซึ่งเป็นผู้สอนนั่งด้านขวามือของลูก
ตำแหน่งการวางมือของลูกสำหรับกดคีย์บอร์ด คือ นิ้วโป้ง-โด | นิ้วชี้-เร | นิ้วกลาง-มี | นิ้วนาง-ฟา | นิ้วก้อย-ซอล
การกดตัวโน้ต ในช่วงแรก ๆ ให้กดตัวโน้ตทีละตัวและกดแค่ 3 ตัวโน้ต คือ โด เร มี ไปก่อน กดซ้ำสัก 4 ครั้ง กดไล่ขึ้นลง (โด เร มี : มี เร โด) จนกว่าลูกจะทำได้คล่องและทำได้เอง จากนั้น ค่อยเพิ่มการกดตัวโน๊ตอีก 2 ตัว คือ ฟาและซอล
การเพิ่มทักษะการออกเสียง ระหว่างกดตัวโน้ต เราสามารถเพิ่มทักษะการออกเสียงให้ลูกด้วยการให้ลูกออกเสียงตามตัวโน้ต กระตุ้นให้ลูกออกเสียงและพูดในทุก ๆ ครั้งที่กดตัวโน้ต และในขณะกดคีย์บอร์ด เรากระตุ้นเรียกชื่อลูกเป็นระยะ ๆ ให้โต้ตอบและออกเสียงตัวโน้ต
การจับนำให้ทำและการให้ลูกกดแป้นเองตามใจ ในระยะแรก ๆ เราอาจต้องจับนิ้วของลูกเพื่อกดตัวโน้ตไปก่อน หมั่นสอนลูกจนกว่าลูกจะทำได้เอง ทั้งนี้ ในการฝึก 2-3 ครั้งแรก เราอาจให้ลูกกดตัวโน้ตตามใจได้บ้างเพื่อสร้างความรู้สึกดีที่ลูกจะมีต่อการฝึกในครั้งต่อ ๆ ไป
การจัดการลูกที่อยู่ไม่นิ่งหรือวุ่นวายกับอุปกรณ์ เรานั่งชิดกับลูก ใช้แขนซ้ายโอบตัวลูกไว้ จับมือซ้ายของลูกวางแนบขาซ้ายของลูก ส่วนมือขวาของเรา จับนิ้วมือขวาของลูกกดแป้นคีย์บอร์ด
ในระยะแรก ๆ ลูกอาจยังกดคีย์บอร์ดเองไม่ได้ ดังนั้น คุณพ่อ คุณแม่ ผู้ปกครองก็จับนำให้ลูกทำอย่างสม่ำเสมอไปก่อนนะคะ ซึ่งบ้านอุ่นรักเชื่อมั่นว่าคุณพ่อ คุณแม่ ผู้ปกครอง จะค่อย ๆ ช่วยลูก ๆ ให้ทำกิจกรรมนี้ได้อย่างคืบหน้าและสนุกสนาน และในที่สุด พัฒนาการที่คืบหน้าของลูกจะนำความภาคภูมิและความสุขใจมาสู่เราทุกคนได้ค่ะ
มาชม EP 5 ด้วยการกดลิ้งค์ข้างล่างนี้ได้เลยค่ะ
https://www.youtube.com/watch?v=KCJrXbaRP2U
บ้านอุ่นรักขอขอบคุณฝ่ายพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยรังสิต | RSU Media มหาวิทยาลัยรังสิต ที่ได้จัดทำวีดีโอชุดนี้เพื่อเด็ก ๆ ที่มีความต้องการเป็นพิเศษและครอบครัวของเด็ก ๆ ตลอดจนครูนัช หาญพานิชย์พันธ์ มา ณ ที่นี้ด้วยค่ะ
Credit ภาพ: | Paige Cody | Unsplash
by admin กำลังใจ , บทความบ้านอุ่นรัก
ตอน: แนวทางที่ 11 ถึง 15 และสิ่งที่คุณแม่อยากบอกกับทุกบ้าน…
11: เลี่ยงอาหารที่ส่งผลต่ออาการของลูกให้มากที่สุด จนกว่าจะแน่ใจว่าไม่มีผลกระทบ (ปัจจุบันลูกทานอาหารได้ทุกอย่างแล้ว)
12: หาข้อมูลคนที่เป็นโรคนี้แต่สามารถสื่อสารได้แล้วว่าทำไมตอนเด็กเค้าถึงมีพฤติกรรมแปลก ๆ เพื่อให้เราเข้าใจเวลาลูกทำพฤติกรรมแปลก ๆ และจะถามลูกเสมอว่าอะไรคือเหตุผลที่เค้าทำ เพื่อที่จะได้แก้ปัญหาได้ตรงจุด
13: พาลูกไปสถานที่ต่าง ๆ เพื่อสร้างประสบการณ์ให้เค้า สังเกตว่าลูกมีพฤติกรรมที่ต้องตักเตือนมั๊ย ไม่ปล่อยพฤติกรรมผิดกาลเทศะให้ผ่านไป ต้องพยายามอธิบายซ้ำ ๆ หรือหาวิธีให้ลูกเข้าใจ (ลูกจะเข้าใจเมื่อลูกพร้อม)
14: ให้ลูกเล่นดนตรีและกีฬาที่เค้าสามารถเล่นได้
15: ศึกษาแนวทางรักษาลูกให้ดีขึ้นโดยไม่เป็นอันตราย เพราะเราเชื่อว่า การรักษาลูกไม่มีเส้นทางเดียว ถ้าทำทุกอย่างที่ทำได้ ลูกน่าจะดีขึ้นบ้างไม่มากก็น้อย … อันนี้ตอบไม่ได้จริง ๆ ว่าลูกดีขึ้นด้วยสิ่งเหล่านี้มั๊ย แต่ตัดสินใจแล้วว่าจะทำทุกอย่าง และลูกก็ดีขึ้นอย่างน่าชื่นใจจริง ๆ
สิ่งที่อยากบอกกับทุกบ้าน
สำหรับตัวเอง ถือว่าเป็นความโชคดีมาก ๆ ที่ลูกได้เข้ามาอยู่ในความดูแลของบ้านอุ่นรัก ที่บอกว่าโชคดี คงไม่ใช่แค่เพราะมีคุณครูที่คอยดูแลช่วยฝึกพัฒนาการให้ลูก แต่เพราะแม่เองก็ต้องการผู้นำทางที่แสนยากลำบากนี้เหมือนกัน ตลอดเวลา 8 ปีของการทำหน้าที่แม่โดยได้รับคำชี้แนะจากบ้านอุ่นรักส่งผลที่น่าชื่นใจคุ้มค่าเกินกว่าคำบรรยาย
อยากให้กำลังใจกับทุกบ้านให้อดทนกับความเหนื่อยยากที่ต้องเจอ ตอนนี้ต้องถือว่าทุกบ้านได้เจอเส้นทางลัดที่บ้านอุ่นรักได้เตรียมให้จากประสบการณ์ที่บ้านอุ่นรักเก็บสะสมมาแล้ว ขอให้เชื่อมั่น และทำตาม เพื่อลูกของเรา
มาถึงตรงนี้ ท่านก็ได้อ่านแนวทางของคุณแม่ท่านนี้กันจนครบถ้วนแล้ว และศูนย์กระตุ้นพัฒนาการ “บ้านอุ่นรัก” หวังว่าบทความนี้จะเป็นประโยชน์ต่อลูกและทุกครอบครัวต่อไป
ส่วนเรา เราจะอยู่ตรงนี้เพื่อเป็นเพื่อนคู่คิดให้กับคุณพ่อ คุณแม่ และผู้ปกครองทุกท่านเสมอ ในกรณีที่ท่านมีคำถาม ข้อสงสัย หรือมีความกังวลใจ ท่านสามารถติดต่อเราได้ค่ะ
นอกจากนี้ เราจะทำสิ่งดี ๆ อย่างเต็มฝีมือในทุก ๆ วันในการขึ้นรูปพัฒนาการพื้นฐานสำคัญ ๆ ให้กับลูก ๆ ของท่าน พร้อม ๆ ไปกับการขึ้นรูปข้อมูลและความรู้ให้กับท่าน เพื่อท่านสามารถสานต่อ ดูแล และเลี้ยงดูลูกให้เติบโตอย่างมีคุณภาพและสามารถดำรงชีวิตด้วยตนเองได้ต่อไป
สู้นะคะ ในเมื่อคุณแม่ท่านนี้ทำได้สำเร็จให้เห็นเป็นตัวอย่างแล้ว คุณพ่อ คุณแม่ ผู้ปกครอง และทีมครอบครัวของทุกบ้านโปรดมั่นใจว่า “ท่านก็สามารถทำเช่นนี้ได้เหมือนกันค่ะ”
เครดิตข้อความ: คุณแม่ท่านหนึ่งของนักเรียนของเรา
