แบบฟอร์มมีเป้าหมายหลัก 3 ข้อ จดง่าย ใช้เวลาไม่เกิน 2-3 นาทีต่อวัน เห็นความก้าวหน้าของเด็กชัดเจนเมื่อดูย้อนหลัง นำข้อมูลไปใช้วางแผนการฝึกและพูดคุยกับครูหรือผู้เชี่ยวชาญได้ ตัวอย่างแบบฟอร์มการจดบันทึกพัฒนาการเด็ก Sheet 1 : ข้อมูลพื้นฐานเด็กและการวางเป้าหมายหลัก 3 เดือน...

"ลูกพัฒนาไหมนะ?" เป็นคำถามที่พ่อแม่ ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็กที่มีภาวะออทิสติก สมาธิสั้น หรือพัฒนาการล่าช้าหลายคนถามตัวเองอยู่เสมอ บ่อยครั้ง เรารู้สึกว่าลูกไม่ก้าวหน้าเลยทั้งที่พาไปฝึกสม่ำเสมอและทำกิจกรรมต่อที่บ้านทุกวัน เมื่อมีคนถามว่า "ช่วงนี้ลูกพัฒนาอะไรขึ้นบ้าง"...

เด็กเล็กที่มีภาวะออทิซึมหลายคนอาจนั่งนิ่งได้ยาก วิ่งไปมา เปลี่ยนความสนใจเร็ว หรือทำกิจกรรมต่อเนื่องจนจบได้ลำบาก พฤติกรรมเหล่านี้ไม่ได้ส่งผลต่อการเรียนรู้ของเด็กเท่านั้น แต่ยังส่งผลต่อหัวใจและพลังใจของคนรอบตัว ทั้งพ่อแม่ผู้ปกครอง ครู และผู้ดูแลเด็ก...

การยอมรับว่า “ลูกมีความต้องการจำเป็นพิเศษ” ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับพ่อแม่ไม่ว่าจะเป็นคนไหนก็ตาม หลายครอบครัวจึงต้องใช้เวลาในการทำใจ สับสน เสียใจ หรือหวังว่าทุกอย่างจะดีขึ้นเอง นั่นเป็นความรู้สึกที่เข้าใจได้ แต่…เวลาของพัฒนาการเด็กไม่เคยหยุดรอเรา เด็กออทิสติก...

ภาวะแมสกิง (Masking) คือการที่เด็กออทิสติกพยายามซ่อนหรือกดทับพฤติกรรม ความรู้สึก หรือวิธีแสดงออกตามธรรมชาติของตนเอง เพื่อให้ดู “เข้ากับสังคม” มากขึ้น เด็กบางคนอาจพยายามเลียนแบบพฤติกรรมของผู้อื่น ฝืนสบตา กดการเคลื่อนไหวบางอย่าง...

ในสังคมทั่วไป ความสามารถในการ “ปรับตัว” มักถูกมองว่าเป็นสัญญาณเชิงบวก โดยเฉพาะในเด็กออทิสติก เด็กที่สามารถนั่งนิ่ง เข้าสังคม หรือทำพฤติกรรมคล้ายเด็กทั่วไป มักได้รับคำชื่นชมว่า “พัฒนาการดีขึ้น” อย่างไรก็ตาม...

เมื่อพูดถึงเด็กออทิสติก หลายคนมักนึกถึงเด็กที่มีความซื่อตรง พูดตามที่คิด และแสดงออกอย่างเป็นธรรมชาติ จึงอาจทำให้เกิดคำถามว่า “เด็กออทิสติกจะสามารถแมสกิงหรือการปกปิดอาการของตนเองได้จริงหรือ?” คำตอบคือ “สามารถเกิดขึ้นได้”...

เมื่อลูกออทิสติกเริ่ม “สื่อสารก่อนพูด” ได้แล้ว ไม่ว่าจะเป็นการมองหน้า ชี้ ขอ ส่งเสียง หรือพยายามดึงมือผู้ใหญ่ นั่นคือก้าวสำคัญมากที่แสดงให้เห็นว่าลูกมี “ความอยากสื่อสาร”...