หลายครั้งที่พ่อแม่พยายามเรียกชื่อลูก พยายามชวนลูกมองหน้ากัน หรือพยายามให้ลูกสบตา แต่ลูกกลับวิ่งไปมา หมุนตัว กระโดด หรือโยกตัวอยู่กับจังหวะของตัวเอง จนพ่อแม่รู้สึกเหมือนเข้าไม่ถึงโลกของลูก ซึ่งในความเป็นจริง ลูกออทิสติกไม่ได้ปิดกั้นการเชื่อมโยง...

พ่อแม่ย่อมรู้สึกกังวลเมื่อลูกไม่สบตา เรียกชื่อแล้วลูกไม่หันมอง หรือหลบสายตาเวลาพูดคุย จนอดตั้งคำถามไม่ได้ว่า “ลูกไม่สนใจเราใช่ไหม” แต่จากประสบการณ์การทำงานด้านการเสริมพัฒนาการเด็กออทิสติกมานานมากกว่า 30 ปี ครูบ้านอุ่นรักอยากชวนทุกคนมองเรื่องนี้ด้วยความเข้าใจมากขึ้น...

พ่อแม่หลายบ้านเริ่มกังวลว่าลูกอาจเป็นเด็กออทิสติกเมื่อพบว่าลูกไม่สบตา ไม่มองหน้า เรียกแล้วไม่หัน เวลาพ่อแม่ยิ้มให้หรือทักทายลูก ลูกกลับมองผ่านไปเหมือนไม่เห็นไม่ได้ยินอะไรเลย หากพ่อแม่ยังไม่ทราบความจริงเบื้องหลังการไม่สบตา...

เมื่อพูดถึง “เพศศึกษา” หลายครอบครัวอาจรู้สึกกังวล ไม่มั่นใจ หรือเลือกหลีกเลี่ยงที่จะพูดกับลูก โดยเฉพาะในลูกออทิสติก เพราะคิดว่าลูกยังไม่เข้าใจ ยังไม่สนใจ หรือยังไม่ถึงวัยที่ควรรู้เรื่องเหล่านี้ แต่ในความเป็นจริง ลูกออทิสติกก็เติบโตเข้าสู่วัยรุ่นเหมือนเด็กทั่วไป...

กิจกรรมต่อบล็อกหรือชิ้นส่วนของเล่นเป็นรูปร่างต่าง ๆ เป็นอีกหนึ่งกิจกรรมสร้างสรรค์ที่ช่วยเปิดโลกแห่งจินตนาการให้กับเด็ก ๆ ได้อย่างอิสระ เด็กสามารถหยิบจับชิ้นส่วนต่าง ๆ มาต่อเติมเป็นรูปร่างตามความคิดของตนเอง ไม่ว่าจะเป็นบ้าน รถ หุ่นยนต์ สัตว์ หรือสิ่งที่ตนชื่นชอบ...

เราสามารถใช้ของใกล้ตัวในบ้านเป็น "สื่อ" ในการฝึกลูกขีดเขียนอย่างมีสมาธิได้นะ เด็กเล็กหลายคนยังควบคุมกล้ามเนื้อมือได้ไม่ดีนัก ทำให้จับดินสอไม่ถนัด ลากเส้นได้ยาก หรือไม่ค่อยมั่นใจเวลาวาดรูปและเขียนหนังสือ ซึ่งทักษะเหล่านี้เป็นพื้นฐานสำคัญของการเรียนรู้ในวัยเด็ก...

เมื่อเด็กเดิน กระโดด ทรงตัว =  เด็กได้ฝึกสมองให้หยุด รอ คิด และควบคุมตัวเองในการเคลื่อนไหว ลักษณะกิจกรรมการเดิน กระโดด ทรงตัว ที่เลือกใช้เพื่อเสริมพัฒนาการ กิจกรรมที่แทรก “กติกา” ให้หยุด รอ และทำตามคำสั่ง (เรียนรู้การยอมรับกติกา)...

ประโยชน์ที่เด็กจะได้รับ ฝึกสมาธิ ฝึกนั่งทำงานต่อเนื่อง (นั่งอยู่กับที่) พัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กและการหยิบจับ ฝึกการมองตามเส้นและการทำงานประสานกันระหว่างมือ–ตา เรียนรู้สี เรียนรู้รูปทรง เรียนรู้การเรียงลำดับ ส่งเสริมการทำตามคำสั่งและแก้ปัญหา แนวทางการจัดกิจกรรม...

ประโยชน์ที่เด็กได้รับ กระตุ้นประสาทสัมผัสอย่างค่อยเป็นค่อยไป ช่วยให้เด็กค่อย ๆ เรียนรู้ ปรับตัวกับแสง สี เสียง ลดความไว หรือการชอบหลีกเลี่ยงสิ่งเร้า เสริมสมาธิและการจดจ่อ เพราะแสง สี เสียงของของเล่นช่วยดึงดูดความสนใจของเด็ก...

กิจกรรมเล่นสัมผัสช่วยเด็กที่มีพฤติกรรมเหล่านี้ได้ ไม่ชอบจับของเปียก เหนียว เลอะมือ ดึงมือหนี ไม่ชอบพื้นผิวบางอย่าง ใช้มือไม่คล่อง หยิบจับไม่แม่น กำมือแน่นหรือออกแรงมือมากเกินไป ชอบโยนของ เทของซ้ำ ๆ ไม่กล้าเล่นของใหม่หรือกังวลเวลาสัมผัสสิ่งแปลก ๆ...

กิจกรรม “ตีกลอง เคาะจังหวะ” ช่วยเสริมพัฒนาเด็กออทิสติกได้หลายด้าน การฟัง การมอง การเคลื่อนไหว การตอบสนอง เสริมเรื่องสมาธิ การควบคุมร่างกาย ฝึกการสื่อสารผ่านเสียงดนตรี       แนวทางการสอน แบบที่ 1: ฟัง + เคาะตาม ครูเคาะ “ตึก ตึก” + ให้เด็กเคาะตาม 1 ครั้ง / 2 ครั้ง (ช้า...

กิจกรรมร้อยลูกปัดสีเป็นกิจกรรมการลงมือทำที่ช่วยพัฒนาทักษะรอบด้านให้กับเด็ก ๆ ได้อย่างน่าประหลาดใจ กิจกรรมนี้ไม่เพียงแค่สนุก แต่ยังช่วยเสริมสมาธิ ฝึกการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก และเปิดโอกาสให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านการลงมือทำจริง เด็ก ๆ ได้เรียนรู้อะไรจากการร้อยลูกปัดสี?...