การสานต่อแบบสองทาง คืออะไร? การสานต่อแบบสองทาง คือ การทำให้เด็กได้เชื่อมกับเราอย่างลึกซึ้งทั้งในด้านความรู้สึกและการเรียนรู้ ซึ่งมี 2 ลักษณะหลัก คือ แทรกซึมชีวิตเข้าหาเด็กใช้การเล่นและกิจกรรมร่วมกัน เช่น เล่นจั๊กจี้ วิ่งไล่จับ สบตา หรือเล่นเครื่องบิน...

เมื่ออารมณ์ของลูกออทิสติกไม่เสถียร "ความเข้าใจอย่างมีหลักการจากพ่อแม่ คือ รากฐานของการช่วยเหลือที่ยั่งยืน" พฤติกรรมหงุดหงิดหรืออาละวาดของเด็กออทิสติกไม่ใช่เพียงพฤติกรรมที่ “ไม่เหมาะสม” แต่สะท้อนถึงความยากลำบากในการสื่อสารหรือการจัดการกับสิ่งเร้าทางอารมณ์...

แม้กิจกรรม “ฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็ก” และ “ฝึกการคงสมาธิ” จะดูต่างกัน แต่กิจกรรมทั้งคู่ล้วนมีพลังสำคัญในการเสริมสร้างพัฒนาการเด็ก โดยเฉพาะในเด็กออทิสติก เด็กสมาธิสั้น หรือเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้า หากพ่อแม่ผู้ปกครองเริ่มต้นจัดกิจกรรมให้ลูกได้ลงมือทำอย่างสม่ำเสมอ...

การฝึกให้ลูกที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษเรียนรู้การดูแลตนเองในชีวิตประจำวันไม่ใช่แค่เรื่องเล็ก ๆ แต่เป็นก้าวสำคัญที่ช่วยให้เด็กค่อย ๆ เติบโตอย่างมั่นคง ซึ่งสิ่งนี้จะเกิดขึ้นได้ก็ต้องอาศัย “ความสม่ำเสมอ” และ “ความตั้งใจและลงมือทำจริง” จากพ่อแม่ผู้ปกครองทุกวัน...

เสียงธรรมดาที่คนทั่วไปไม่รู้สึกอะไร อาจสร้างความเครียดหรือความกลัวอย่างรุนแรงให้กับเด็กออทิสติกได้ ด้วยเหตุนี้ นักกิจกรรมบำบัดหรือผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางที่ดูแลการบำบัดเด็กจึงมักจะจัดกิจกรรมที่เหมาะสมเพื่อช่วยลดความกลัวหรือความวิตกกังวลของเด็ก พร้อมทั้งฝึกให้เด็กค่อย ๆ...

ในการสอนลูกเลียนแบบ เช่น เลียนแบบการขยับปาก การออกเสียงพูด การทำท่าทาง หรือการลงมือทำตามสิ่งต่าง ๆ ที่จะช่วยเสริมสร้างทักษะด้านการช่วยเหลือหรือการดูแลตนเอง เราจะพบว่าในระยะแรก ๆ หรือแม้แต่ผ่านไปสักพักใหญ่แล้ว ลูกก็ยังอาจไม่ให้ความร่วมมือ หรือแม้ลูกร่วมมือ...

ศูนย์กระตุ้นพัฒนาการเด็ก "บ้านอุ่นรัก" ขอเสนอแนะหนึ่งแนวทาง คือ "การใช้ความรู้คู่ความรัก" เพื่อหาคำตอบ แนวทาง: เราเปิดใจยอมรับว่าพัฒนาการของลูกน่าจะมีปัญหาและรีบพาลูกไปปรึกษาแพทย์ผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็กหรือจิตแพทย์เด็ก ตลอดจนทีมบำบัดมืออาชีพด้วยความรวดเร็ว...